De volta...

Faz muito tempo que não posto nada... nem posso dizer que foi devido ao tempo.. na verdade, perdi a senha do blog e não conseguia redefini-la, agora estou de volta e empolgada para postar novas atividades.

Também estou com trabalho novo. Assumi uma turma de 2o. ano no Estado e estou ansiosa com o projeto Ler e Escrever, então, com certeza, terei novidades para postar...

Aguardem...

Literatura... quem é o autor?

É muito comum lermos uma história e esquecermos de mencionar o autor... às vezes apenas verbalizamos o nome do mesmo sem dar devida importância...

Depois de participar de uma palestra com a professora Regina Maria Braga, sobre "A literatura infantil e a ludicidade", tive uma ideia para trabalhar a autora Eva Furnari, do paradidático que adotamos para o 1o. semestre.

Já havia apresentado informalmente a autora para eles por meio do site dela, uns quinze dias atrás.

Para aula de hoje, escrevi em papeizinhos uma palavra retirada da biografia dela, por exemplo:

Itália, Roma, 15, novembro, 1948, Universidade de SP, Arquitetura, Urbanismo, coleções, Truks, bruxinha, Felpo Silva, desenhista, 60, etc...

Antes dos alunos entrarem na sala, colei os papéis nas costas da cadeira de cada aluno, de maneira que o aluno que senta atrás pudesse ler a palavra.

Os alunos entraram na sala e imediatamente começaram a ler as palavras. Me questionaram o que significava. Não dei importância e disse não não sabia do que se tratava.

Várias vezes, durante a aula, percebi-os curiosos indagando sobre o que seriam os papéis...

Já no final do dia, questionei o que eles achavam que eram os papéis. Cada aluno se manisfestou com suas ideias.

Então eu disse que possivelmente era uma atividade da turma da manhã e que com certeza eles estariam estudando alguma pessoa.

Foram muitas as sugestões... o nome Felpo Silva, que é um livro, confundiu um pouco, pois eles acharam que era a pessoa pesquisada...

Não dei mais pistas... fui somente instigando-as a chegar na Eva Furnari... até que um deles, mencionou que Eva Furnari era escritora, aí o resto todo veio a tona...

Em seguida, com as informações que tínhamos, escrevemos frases montando a biografia da autora coletivamente.

Sucesso total!! Eles adoraram... sentiram-se como se tivessem desvendado um mistério...

site da autora: http://www.bibliotecaevafurnari.com.br/

Ciclo da água

Pode parecer uma atividade simples, mas requer algumas habilidades e conhecimentos da criança.

Por meio desta paisagem você pode avaliar os conhecimentos que a criança tem sobre o ciclo da água, estados físicos da água, paisagem, importância dos rios e das áreas verdes, etc.

Na disciplina de Língua Portuguesa é possível aproveitar a atividade na elaboração de pequenos textos ou frases, parágrafos, pontuação e ortografia.

Adição e subtração no caderno

Trabalhar adição e subtração com os alunos de 2o. ano não é uma tarefa fácil. 

O conteúdo por si só já é complicado. Imagine ensiná-los a montar a conta adequadamente no caderno, usando as linhas corretamente, sem amontoar os números? 

As crianças ainda não tem a coordenação espacial totalmente definida, por isso a dificuldade na utilização do espaço para montagem das contas.

No começo, eu passava as continhas na lousa e ia de mesa em mesa auxiliando-os a copiar corretamente... mas perdia muito tempo passando as contas na lousa, então tive a ideia de montar fichas com contas de adição e subtração para que eles façam sozinhos.

Claro que tudo tem um grande treino. No início do ano, faço as contas com eles na lousa, umas três vezes. Depois vou deixando-os mais independentes. 

Uso as fichas em diversos momentos: como lição de casa, como um complemento para os que terminaram a tarefa, como reforço de matemática, etc.

Estou postando duas matrizes, uma de adição e outra de subtração. Você deve imprimir a quantidade suficiente para sua turma. Em seguida, coloque os números dentro das matrizes. Eu monto cada ficha com contas diferentes, assim, tenho fichas para trabalhar o ano todo, sem que a criança repita contas.

No canto de cada ficha há um quadrado para você numerar as fichas. Isso vai facilitar que a criança não faça fichas repetidas e também na hora da sua correção.

Depois que você escrever os números, é interessante plastificas as fichas para que durem mais.

Seguem abaixo o modelo de gabarito que facilitará na hora de corrigir e  um para anotar os números das fichas que cada aluno já usou. Parece trabalhoso, mas é muito simples de usar.

Gabarito

Planilha para anotar as fichas que cada um já usou.

Qualquer dúvida, estou à disposição pelo email: limasissy@ig.com.br

Separação Silábica

Meio ambiente

Dias da semana

Escrevendo frases

Cruzadinha - G ou J ?

 

Continhas

Compor e decompor

Antecessor e sucessor

Arme e efetue

Animais

1.    Os animais se locomovem de diferentes maneiras. Cite animais que:

a)    Voam - _________________________________________________

b)    Rastejam - ______________________________________________

c)    Nadam - ________________________________________________

d)    Pulam - ________________________________________________

2.    Classifique os animais abaixo em:

(T) TERRESTRE            (A) AQUÁTICO      (V) VOADORES

3.    Os animais são importantes para natureza e para a sobrevivência do ser humano. Escreva como esses animais contribuem como o ser humano:

a)    Vaca - _________________________________________________

b)    Cavalo - _______________________________________________

c)    Galinha - _______________________________________________

d)    Ovelha -________________________________________________

4.    Recorte e cole os animais da próxima folha agrupando-os de acordo com a cobertura do corpo, em seguida escreva frases sobre o que cobre a pele deles:

                

Decoração de sala de aula...

Início de ano... decoração nova para sala de aula... Mas, e o tempo para fazer as decorações?
Pra quem não tem tempo e gosta de ver a sala bem decorada, segue aí uma dica:

http://www.petilola.com/

Esse site vende tanto os cartazes prontos, quanto as peças cortadas para montagem... e o preço é acessível...

Alfabeto

Para refletir...

Muita gente não sabe que...

Não se deixa de apaixonar quando se envelhece, pelo contrário, se envelhece quando se deixa de apaixonar.

A morte não chega com a velhice, mas sim com o esquecimento.

Quando um recém-nascido aperta com sua pequenina mãozinha, pela primeira vez, o dedo de seu pai, o conquistou para sempre.

Uma pessoa somente tem o direito de olhar a outra de cima para baixo somente quando for ajudá-la a levantar-se.

Se deve despedir das outras pessoas dando-lhes um abraço carinhoso ou um beijo de despedida como se fosse pela última vez.

Hoje pode ser a última vez que elas verão as pessoas que ama. Por isso, não deveriam esperar mais para demonstrar seu amor por elas.

O amanhã é incerto e que nem o Velho nem o Jovem, nem ninguém tem certeza se o viverá.

Um dia se lamentará por não ter tempo para um sorriso, um abraço, um beijo e que estivera muito ocupada para conceder a alguém uma última palavra amiga ou um último desejo.

Se deve dizer: "Sinto muito", "Perdoe-me", "Obrigado", "Por favor", "Bom dia" e muitas outras palavras de gentileza e amor às demais pessoas em sua volta.

Ninguém vai se lembrar delas por seus pensamentos secretos e, portanto, deveriam pedir ao Criador força e sabedoria para poder expressá-los a todos.

O momento para colocar em prática nossos sonhos é este: o Agora.

O Amanhã poderá ser tarde demais...

( Compartilhado do blog Vitoria Marugeiro

http://vitoriatudodebom2023.blogspot.com.br/ )

Contando histórias para encantar

Recentemente participei de um curso muito legal com o autor João Luiz do Couto, autor de Pitico, o menino que aprendeu a voar, e outros livros.  


Sou apaixonada por contação de história e gostei muito do curso ministrado pelo autor. Ele realmente ama o que faz. 


Assim, deixo aqui, um pouco do que aprendi com ele no curso oferecido no Sieeesp. www.sieeesp.org.br/

João Luiz do Couto é Mato-grossense, radicado em São Paulo desde 1996. 


É formado em Educação Física. Pós-graduado em Treinamento Físico Desportivo. 


Atualmente dedica-se a contar histórias para as crianças, a realizar oficinas pedagógicas e a fabricar brinquedos educativos. 






Ante de iniciar uma contação, é preciso aquecer a voz, prepará-la para a narração. Para isso, João Couto propõe alguns exercícios os quais ajudam nesse aquecimento. Esse aquecimento também pode ser feito junto com a plateia cantando algumas músicas.

• Importante saber:

1. O que contar?
2. Como contar?
3. Por que contar?
4. Pra quem contar?
5. Onde contar?

Avalie o gosto do seu público antecipadamente. Avalie o local e os objetivos a serem atingidos com a história. Escolha entre os diversos estilos literários.


Contar é diferente de ler! Ambas são técnicas as quais devem ser adequadas ao público. Seguem algumas técnicas:

• simples narrativa: o contador utiliza sua voz e corpo. A voz deve ser clara, acolhedora com alternância de entonação, interpretando o texto e não simplesmente o lê;
• com objetos: os objetos tem como finalidade estimular a criação de imagens na mente de quem ouve a história, estimulam os sentidos;
• encenação: o contador vivencia a história como personagem, ora ele narra, ora ele participa da história, representando as falas, por exemplo.
• misto de técnicas: o contador utiliza de todas a técnicas anteriores.

O autor ressalta que, os gestos do contador não devem ser exagerados. Todo exagero é prejudicial, é poluição. "Se teus gestos chamam a atenção do telespectador, eles estão atrapalhando sua história" (Beto Montenegro / Diretor de teatro)


Os gestos e os movimentos devem ser discretos, contribuindo com a narração. Quando são exagerados desviam a atenção do telespectador.


Momentos da narração


A narração se divide em algumas partes:

• preparação da plateia: conquiste a plateia, busque sua concentração, para isso, cante algumas músicas, faça a plateia contar com você;
• introdução: não vá direto a história, conte alguns contos para aquecer seu público;
• desenvolvimento: introduza a história escolhida:
• fechamento.

Dicas do autor:

• crie seu repertório, leia bastante, ouça histórias contadas por outros contadores, descubra seu estilo;
• confeccione adereços, elabore um figurino, transforme-se, vista-se diferente na apresentação;
• deixe de lado sua representação de professora, torne-se um personagem. Voz de professora é muito chata.
• crie um baú ou uma mala com objetos que poderão ser utilizados durante a narração.

Algumas obras sugeridas pelo autor:

   

• Toinha dos Inhamuns - Andreia de Souza
• A minhoca dondoca - Ivani Magalhães
• Pitico, o menino que aprendeu a voar - João Luiz do Couto
• Branca de neve e a redação - Marcelo Smeets / Sergio Simka
• Galinda, uma mãe especial - Vanessa Meriqui
• Mágica na loja de tintas - Vanessa Meriqui
• Maria Eduarda, a menina que devorou o mundo - Vanessa Meriqui
• Essa história eu conto assim - João Luiz do Couto (organizador)

Blog do autor: joaoluizdocouto.blogspot.com/