De volta...

Faz muito tempo que não posto nada... nem posso dizer que foi devido ao tempo.. na verdade, perdi a senha do blog e não conseguia redefini-la, agora estou de volta e empolgada para postar novas atividades.

Também estou com trabalho novo. Assumi uma turma de 2o. ano no Estado e estou ansiosa com o projeto Ler e Escrever, então, com certeza, terei novidades para postar...

Aguardem...

Literatura... quem é o autor?

É muito comum lermos uma história e esquecermos de mencionar o autor... às vezes apenas verbalizamos o nome do mesmo sem dar devida importância...

Depois de participar de uma palestra com a professora Regina Maria Braga, sobre "A literatura infantil e a ludicidade", tive uma ideia para trabalhar a autora Eva Furnari, do paradidático que adotamos para o 1o. semestre.

Já havia apresentado informalmente a autora para eles por meio do site dela, uns quinze dias atrás.

Para aula de hoje, escrevi em papeizinhos uma palavra retirada da biografia dela, por exemplo:

Itália, Roma, 15, novembro, 1948, Universidade de SP, Arquitetura, Urbanismo, coleções, Truks, bruxinha, Felpo Silva, desenhista, 60, etc...

Antes dos alunos entrarem na sala, colei os papéis nas costas da cadeira de cada aluno, de maneira que o aluno que senta atrás pudesse ler a palavra.

Os alunos entraram na sala e imediatamente começaram a ler as palavras. Me questionaram o que significava. Não dei importância e disse não não sabia do que se tratava.

Várias vezes, durante a aula, percebi-os curiosos indagando sobre o que seriam os papéis...

Já no final do dia, questionei o que eles achavam que eram os papéis. Cada aluno se manisfestou com suas ideias.

Então eu disse que possivelmente era uma atividade da turma da manhã e que com certeza eles estariam estudando alguma pessoa.

Foram muitas as sugestões... o nome Felpo Silva, que é um livro, confundiu um pouco, pois eles acharam que era a pessoa pesquisada...

Não dei mais pistas... fui somente instigando-as a chegar na Eva Furnari... até que um deles, mencionou que Eva Furnari era escritora, aí o resto todo veio a tona...

Em seguida, com as informações que tínhamos, escrevemos frases montando a biografia da autora coletivamente.

Sucesso total!! Eles adoraram... sentiram-se como se tivessem desvendado um mistério...

site da autora: http://www.bibliotecaevafurnari.com.br/

Ciclo da água

Pode parecer uma atividade simples, mas requer algumas habilidades e conhecimentos da criança.

Por meio desta paisagem você pode avaliar os conhecimentos que a criança tem sobre o ciclo da água, estados físicos da água, paisagem, importância dos rios e das áreas verdes, etc.

Na disciplina de Língua Portuguesa é possível aproveitar a atividade na elaboração de pequenos textos ou frases, parágrafos, pontuação e ortografia.

Adição e subtração no caderno

Trabalhar adição e subtração com os alunos de 2o. ano não é uma tarefa fácil. 

O conteúdo por si só já é complicado. Imagine ensiná-los a montar a conta adequadamente no caderno, usando as linhas corretamente, sem amontoar os números? 

As crianças ainda não tem a coordenação espacial totalmente definida, por isso a dificuldade na utilização do espaço para montagem das contas.

No começo, eu passava as continhas na lousa e ia de mesa em mesa auxiliando-os a copiar corretamente... mas perdia muito tempo passando as contas na lousa, então tive a ideia de montar fichas com contas de adição e subtração para que eles façam sozinhos.

Claro que tudo tem um grande treino. No início do ano, faço as contas com eles na lousa, umas três vezes. Depois vou deixando-os mais independentes. 

Uso as fichas em diversos momentos: como lição de casa, como um complemento para os que terminaram a tarefa, como reforço de matemática, etc.

Estou postando duas matrizes, uma de adição e outra de subtração. Você deve imprimir a quantidade suficiente para sua turma. Em seguida, coloque os números dentro das matrizes. Eu monto cada ficha com contas diferentes, assim, tenho fichas para trabalhar o ano todo, sem que a criança repita contas.

No canto de cada ficha há um quadrado para você numerar as fichas. Isso vai facilitar que a criança não faça fichas repetidas e também na hora da sua correção.

Depois que você escrever os números, é interessante plastificas as fichas para que durem mais.

Seguem abaixo o modelo de gabarito que facilitará na hora de corrigir e  um para anotar os números das fichas que cada aluno já usou. Parece trabalhoso, mas é muito simples de usar.

Gabarito

Planilha para anotar as fichas que cada um já usou.

Qualquer dúvida, estou à disposição pelo email: limasissy@ig.com.br

Separação Silábica