Produção de texto

Verdadeiras obras de arte!!

Nilza é minha amiga. Uma professora artesã. Na verdade, ela não leciona mais, apenas faz artesanato. Mas, ainda digo que ela é professora, e das boas!! Acho que quem dá aulas uma vez, se torna professor para sempre. É o caso da minha amiga Nilza. O magistério perdeu uma grande professora. 

Voltando ao assunto. Além de ótima professora, ela também é uma artistas, e das boas!! Atualmente, faz bolsas decoradas, muito usadas por professoras, por ser grandes e práticas. Resolvi postar os trabalhos da minha amiga. As bolsas custam R$ 40,00 (+frete) e ela aceita encomendas.

O trabalho é todo feito a mão com muito capricho. Quem já comprou não se arrependeu. As bolsas são resistentes e fáceis de lavar. 

Poesia na sala de aula

A poesia tem sido cada vez mais esquecida nas práticas de sala de aula. Dos tipos de poemas: lírico, drama e épico, o primeiro tende a ser o mais comum nas vanguardas poéticas brasileiras.

O gênero lírico é complexo, cheio de subjetividade, passível de diversas interpretações e, provavelmente é por este motivo que a poesia tem sido deixada de fora da sala de aula.

No entanto, o motivo pelo qual se descarta o poema como ferramenta pedagógica é o mesmo pelo qual deveria fazer parte do cronograma de ensino do professor, uma vez que a poesia exercita a reflexão e a memorização.

A poesia na Antiguidade era usada como entretenimento, ritual, filosofia; os poetas eram ditos como pessoas sábias. Há, portanto, necessidade urgente de se resgatar o prazer encontrado em se trabalhar a poesia e quebrar o tabu escolar de que é difícil trabalhar com poemas.

O professor pode começar recitando um poema curto ou apenas alguns versos e fazer perguntas aos alunos a respeito do texto, como por exemplo: quem é o autor? O que ele estava pensando quando escreveu? Qual o assunto do texto?

As perguntas irão despertar nos alunos reflexões e divergências quanto às interpretações, o que é ótimo, já que o professor poderá enfatizar o valor maior da poesia, o qual é o das possibilidades de comunicação que cada uma pode trazer.

O objetivo de se trabalhar a poesia em sala é o de estimular a oralidade, a criatividade e a reflexão a respeito de fatos da vida de cada aluno. Além disso, o educador pode trabalhar a escrita de poesias, contudo deixar os alunos livres de temas, para que seus anseios interiores sejam retratados enquanto escreve.

Logo, em uma só aula o estudante vai ter estimulado diversos pontos de aprendizagem: leitura, interpretação, criação, reflexão.

Importante: Para as turmas iniciais a professora pode começar com pequenos poemas, como a parlenda ou mesmo o trava-línguas, além de músicas com letras em rima, como a cantiga de roda.

Por Sabrina Vilarinho
Graduada em Letras
Equipe Brasil Escola http://www.educador.brasilescola.com/

Bichinho de estimação

Atividade de interpretação textual - indicada para 2o. ou 3o. ano

 

Projeto Pedro Bandeira

Trabalho concluído!! Ufa!! Muita correria, mas no fim deu tudo certo!!!!! Na verdade, quase tudo. Eu queria ter feito muito mais, mas... o tempo é muito curto... Ainda assim, o resultado foi excelente!! No final, montamos um portifólio com as atividades, ficou muito legal. Tirei várias fotos dos portifólios abertos, mas acabei apagando da câmera antes de salvá-las.